|
|
Yr Athro Karen Holford, Dirprwy Is-Ganghellor, Prifysgol Caerdydd |
Rhian Kerton, Pennaeth Dysgu, Addysgu a Phrofiad Myfyrwyr, Prifysgol De Cymru |
Mae fy merched yn abl iawn gyda mathemateg ac maen nhw wedi cael cefnogaeth ychwanegol ffantastig erioed o’u hysgol gynradd er mwyn sicrhau eu bod yn cael eu herio. Rwy’n cofio fy merch hynaf yn dod adref o’r ysgol un diwrnod ac yn dweud bod ei hathrawes yn methu â’i herio bellach gyda mathemateg felly roedden nhw’n bwriadu dod â rhywun allanol i mewn unwaith yr wythnos gyda sgiliau mathemateg gwell. Ffantastig, meddyliais. Wrth sgwrsio ychydig mwy am hyn roedd yn glir mai’r neges roedd hi wedi’i glywed mewn gwirionedd oedd bod ei hathrawes mathemateg ddim yn dda iawn gyda symiau a’u bod nhw bwriadu gofyn i ddyn. Ac mae hyn er bod ganddi beiriannydd am fam!
Wedi bod i mewn i nifer o ysgolion fel llysgennad STEM, mae mor glir bod angen cyfleu’r neges i’r genhedlaeth nesaf pan maen nhw’n ifanc iawn. Yn fy ngyrfa yn bersonol, dydw i erioed wedi cael profiad o unrhyw fias negyddol yn ymwneud â rhyw. Beth rwyf wedi gweld yw bod dim digon o fenywod eisiau gyrfa ym maes STEM, yn hytrach na bod menywod eu heisiau a’u bod ddim yn cyrraedd y safon ofynnol. Mae modelau rôl benywaidd cryf yn allweddol, gallai gweld menyw lwyddiannus ym maes STEM wneud yr holl wahanol i ferched ifanc a menywod o ran gwneud iddynt feddwl a allai fod yn addas iddyn nhw. Bydd cael mentor ysbrydoledig yn annog menywod i gredu ‘gallai hwn fod yn rhywbeth i mi’. |
Jacqui Murray yw Dirprwy Gyfarwyddwr her Llywodraeth y DU, sef £274,000,000 her batri Faraday-gwneud y DU yn lle i fynd iddo i ymchwilio, datblygu, prototeipio a chynhyrchu batris ar gyfer cerbydau trydan. Dyma ' r her fwyaf yn y strategaeth ddiwydiannol. |
Roeddwn i ' n arfer dweud wrth bobl fy mod i ' n beiriannydd. Roeddwn i ' n teimlo ei bod yn anghyfforddus i gael fy nisgrifio i fel peiriannydd menywod-roedd o ' r farn ei bod yn fy nghyfweld i ffwrdd o ' m tîm.
Roedd y cyfan wedi newid un diwrnod yn Llundain yn 2014. Euthum i gynhadledd Cymdeithas peirianneg i fenywod ar ynni. Mae ' n rhaid i mi gyfaddef, ar y pryd, doeddwn i ddim yn edrych ymlaen at fod mewn ystafell gyda 250 o beirianwyr benywaidd. Cerddais i mewn i griw amrywiol, cymwys, ysbrydoledig o bobl. Rwy ' n cofio meddwl yng nghanol yr egwyl gyntaf-beth os oedd bod yn beiriannydd benywaidd yn fantais? Beth petai fy hun, y fenyw allblyg, emosiynol, angerddol a sensitif yn rhywbeth a wnaeth i mi fod yn beiriannydd gwell ac yn rhywun a oedd yn haws i weithio gydag ef? A chael gwell canlyniadau? Yn DWP efallai, sylweddolais yr holl bethau roeddwn wedi bod yn cytuno â nhw ar hyfforddiant hyfforddi a deallusrwydd emosiynol, doeddwn i ddim wedi bod yn cofleidio drosof fy hun! Erbyn diwedd y dydd, roeddwn wedi cofrestru fel Llysgennad STEM ac addunedu i fod yn 40-rhywbeth merch yr oedd ar yr un ar hugain oed fy angen. Byth ers hynny, rwy ' n adrodd fy hanes ym maes cydraddoldeb, amrywiaeth a Chynhwysiant (EDI), gan ganolbwyntio ar berfformiad cadarnhaol tîm amrywiol a ' r arweinyddiaeth sy ' n ofynnol ar gyfer cynhwysiant. Rwy ' n dweud wrth beirianwyr am ddarparu ' r niferoedd a ddarperir gan yr Academi Beirianneg Frenhinol a McKinsey ac yn rhannu offer o ' r cyrsiau hyn yr wyf wedi ' u gweld yn fwyaf defnyddiol. Mae fy nhîm her batri Faraday presennol yn perfformio ' n dda, yn uchel ei broffil, yn hwyl ac yn amrywiol. Yr ydym i gyd yn siarad am gynhwysiant a bob amser yn blaenoriaethu pobl. Rwyf wedi aros yn driw i ' m haddewid gwreiddiol, gan anelu at roi arfau i eraill i fagu hyder a chymhwysedd i wrthdaro. Rwy ' n falch o honni bod gennyf, ers y dyddiad hwnnw: • Aelod o Fwrdd WISTEM Cymru, • Cadeirydd is-gr ŵp merched STEM yn niwydiant Cymru • Annog dau sefydliad yn y DU sy ' n mabwysiadu absenoldeb tadolaeth uwch • Wedi bod yn rhan o sefydlu rhwydwaith cydraddoldeb rhywedd, • Helpu fy ysgol gynradd i gael ei chydnabod gan Estyn fel arfer gorau • Cyd-drefnu digwyddiad i atal y bwlch rhwng Swyddfa Dramor y DU-UDA • Aelod o ' r Pwyllgor a siaradwr ysbrydoledig yn nigwyddiad gyrfaoedd STEM Sandhurst ar gyfer 2000 o ' r arddegau ym mis Medi 2019. • Wedi bod yn fodel rôl i ddiwydiant cerbydau trydan y DU tra ' n darparu rhaglen drawsnewidiol a thrawsnewidiol ar y ffordd i ddim yn y DU Ac rwy ' n parhau i siarad mewn digwyddiadau am sut y gallwch chi ysgogi deallusrwydd emosiynol ar gyfer llwyddiant, yn ddiweddar yn Williams a McLaren – Mae ' r ddau yn actorion pwysig mewn batris ar gyfer cerbydau trydan a thimau fformiwla 1 Rwyf wedi cefnogi ers I mi fod yn 15 a pham y penderfynais fod yn Peiriannydd. Yn syml, weithiau yn Karma creigiau. |
Dr Luan al-Haddad – darlithydd mewn peirianneg sifil, Prifysgol De Cymru |
Roedd fy niddordeb ysol mewn gwyddoniaeth ac adeiladu yn amlwg o oedran cynnar. Fel plentyn, treuliais y rhan fwyaf o ' m hamser yn dylunio ac yn adeiladu, gan ddefnyddio unrhyw offer y gallwn eu benthyg gan fy sied tadau. Roeddwn i wedi bod yn angerddol bob amser am dynnu pethau at ei gilydd i ddadansoddi sut roedden nhw ' n gweithio ac yna eu rhoi nhw yn ôl at ei gilydd-nid bob amser yn y drefn gywir!
Fe wnes i fwynhau mathemateg a gwyddoniaeth fel plentyn, er gwaethaf y ffaith nad oedd byth yn arbennig o hawdd i mi, ond roedd dilyn gradd mewn peirianneg sifil a mathemateg wedi gwneud i mi sylweddoli y gallwn ddychmygu mathemateg yn y maes cymhwysol iawn hwn. Yn fy mhrofiad I, roedd fy angerdd a ' m dealltwriaeth yn fy ndeall lle y gallwn weld mathemateg ar waith yn sydyn. Pan ddechreuais fy PhD a dechreuais addysgu fy mod wedi dechrau deall sut mae mathemateg a Gwyddoniaeth yn ffitio i mewn i ' r byd go iawn. Seiliwyd fy PhD ar rwydweithiau niwral artiffisial a ' u defnydd wrth nodi a dosbarthu ar sail nodweddion morffolegol. Er gwaethaf y cymhwysiad biolegol, roedd sail y rhwydweithiau yn algorithmau mathemategol cyfrifiadurol ac fe ' m cyflogwyd yn ddiweddarach mewn maes fforensig i asesu sut y gellid defnyddio ' r rhain wrth ddadansoddi cyffuriau. Treuliais ddeng mlynedd fel rheolwr ymchwil gwyddonol ac am y ddwy flynedd ddiwethaf, dychwelais yn rhan amser o fathemateg gymhwysol ym maes peirianneg dŵr. Am y deng mlynedd diwethaf rwyf wedi bod yn darlithio pynciau mathemateg cymhwysol ym maes peirianneg sifil gyda ' r rhan fwyaf o ' m ffocws mewn hydroleg a hydroleg. Rwyf hefyd wedi treulio pum mlynedd fel tiwtor lleoliad ar gyfer myfyrwyr sy ' n dymuno ymgymryd â blwyddyn o leoliad diwydiannol yn ystod eu gradd. Mae ' n galonogol gweld mwy o fenywod yn ymuno â ' r yrfa hon ac yn ymgymryd â rolau uwch reolwyr ym maes peirianneg. Er nad oes gan y maes hwn gydbwysedd o beirianwyr gwrywaidd a benywaidd eto, nid wyf erioed wedi teimlo dan anfantais nac wedi cael fy nhrin yn wahanol fel menyw, yn enwedig gan ei bod wedi bod yn fraint gennyf gyfarfod a gweithio gyda rhai o ' r llwybrau benyw anhygoel yn y meysydd pynciau STEM ! |
